Aktivitas belajar dimasa pendemi berupa sekolah daring, mengharuskan anak belajar di rumah sehingga anak memiliki waktu luang untuk menggunakan handphone lebih banyak yang bisa berdampak anak malas belajar dan sering bermain game online. Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan aktivitas belajar daring terhadap peningkatan frekuensi bermain game online pada anak Sekolah Dasar di SDN 1 Tajinan Kabupaten Malang. Desain penelitian ini dengan metode korelasional dan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas 4-5-6 di SDN 1 Tajinan Kabupaten Malangsebanyak 84 orang dan teknik pengambilan sampelnya simple random sampling sebanyak 70 orang. Analisis yang digunakan Chi SquareTest. Hasil penelitian menunjukkan separuh jumlah siswa mengatakan aktivitas sekolah daring efektif dan tidak efektif, kurang dari separuh jumlah siswa mengatakan peningkatan frekuensi bermain game online-nya dalam kategori berat, aktivitas sekolah daring dengan peningkatan frekuensi bermain game online.Hasil analisis didapatkan data dinyatakan signifikanvalue = 0,03 dan H1 diterima, artinya ada hubungan aktivitas belajar daring terhadap peningkatan frekuensi bermain game online pada anak Sekolah Dasar di SDN 1 Tajinan Kabupaten Malang. Peneliti selanjutnya diharapkan untuk Instansi pendidikan mempertimbangkan faktor-faktor determinan dari peningkatan frekuensi bermain game online.