Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Kalipucang 3 Kabupaten Pasuruan pada materi bagian-bagian tumbuhan. Proses pembelajaran yang masih bersifat satu arah dan minim penggunaan media pembelajaran yang menarik menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang inovatif, aktif, dan menyenangkan, salah satunya melalui model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Greenopoly. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Greenopoly serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kalipucang 3 Kabupaten Pasuruan pada materi bagian-bagian tumbuhan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 22 siswa kelas IV. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Greenopoly. Rata-rata nilai siswa pada tahap pra siklus sebesar 65,0 meningkat menjadi 74,3 pada siklus I dan meningkat kembali menjadi 84,76 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 45,45% pada pra siklus menjadi 62% pada siklus I dan 95% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Greenopoly dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kalipucang 3 Kabupaten Pasuruan.