Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Murid (LKM) matematika berbasis kontekstual dengan pendekatan deep learning guna meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VII di SMP Negeri 25 Malang. Pengembangan dilakukan menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE dengan tahapan analisis, perancangan produk, pengembangan produk, implementasi atau uji coba produk, dan evaluasi. LKM dirancang untuk mengaitkan materi matematika dengan situasi nyata serta memanfaatkan prinsip deep learning yang menekankan pendalaman konsep, keterkaitan antar materi, dan refleksi pembelajaran. Instrumen penelitian meliputi instrumen validasi ahli dan instrumen respons murid.
Hasil validasi menunjukkan bahwa LKM yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak dari aspek materi, bahasa, serta penyajian dan efektif untuk digunakan di sekolah, dengan rata-rata penilaian ahli materi 86% dan ahli media 98%. Respon peserta didik juga menunjukkan bahwa LKM sangat efektif, dengan rata-rata 93,51%. Selain itu, terdapat peningkatan nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 29,34 dengan rata-rata nilai pre-test 58,59 dan rata-rata nilai post-test 87,93. Dengan demikian, LKM berbasis kontekstual dengan pendekatan deep learning layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa kelas VII.