Penelitian ini bertujuan untuk kesalahan apa saja yang dialami siswa dalam mengerjakan soal cerita matematika pada materi kesebangunan di SMP Sunan Giri Malang. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VII SDN Sunan Giri Malang yang berjumlah 6 siswa. Peneliti menggunakan 2 sumber Data primer yaitu sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data. Data dikumpulkan sendiri oleh peneliti dari sumber pertama atau tempat objek penelitian dilakukan,peneliti menggunakan hasil tes,observasi,wawancara dan dokumentasi, sedangkan data sekunder yaitu sumber data yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan wawancara, observasi. Lembar soal matematika yang diberikan kepada siswa terdiri dari 3 butir soal yaitu tentang materi kesebangunan yang diselesaikan dalam waktu 60 menit. Analisis data dalam penelitian ini yaitu Reduksi Data, Penyajian Data, dan Menarik Kesimpulan. Pada penelitian ini triangulasi yang digunakan peneliti adalah triangulasi teknik/metode. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Kesalahan membaca (Reading errors), subjek tidak menuliskan diketahui dan ditanya dengan benar. (2) Kesalahan memahami masalah (Comprehension errors), subjek menulis diketahui dan ditanya persis seperti soal dan mengerjakan asal-asalan. (3) Kesalahan transformasi (Transformation errors), lupa dengan rumus kesebangunan. (4) Kesalahan keterampilan proses (Process skill errors), subjek salah dalam melakukan proses perhitungan perkalian, pembagian dan penjumlahan. (5) Kesalahan penulisan jawaban akhir (Encoding errors), subjek salah menulis jawaban akhir dan tidak menuliskan kesimpulan akhir