Tujuan peneliti ini adalah pengembangkan berupa Lembar Kerja Siswa berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa pada materi aljabar di SMP IBNU SINA. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan perangkat 4 D (FOUT D MODEL). Prosedur pengembangan meliputi tahap Analisis, perancangan, pengembangan dan implementasi. Keterlaksanaan kategori yang ditetapkan dengan melakukan validasi dan uji coba produk, validasi di lakukan oleh dua validator yang keduanya adalah dosen pendidikan matematika. Rata – rata hasil validasi Lembar Kerja Siswa dari dua validator adalah 3,5 angket respon seluruh siswa dengan rata – rata validasi adalah 3,7 angket respon guru terhadap LKS dengan rata – rata hasil validasi 3,2 hasil LKS rata – rata 3,1 hasil tes dengan rata – rata 3,5 sehingga ada peningkatan pada hasil tes berbasis Problem Based Learning.
Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa SMP IBNU SINA khususnya kelas VII C dengan jumlah 16 siswa yang terdiri dari 8 siswa putri dan 8 siswa putra. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik validasi dan tes. Berdasarkan hasil analisis data lembar kerja siswa berbasis Problem Based Learning dapat diterapkan dan terlaksana dengan valid. Melalui uji coba yang dilakukan maka lembar kerja siswa dapat dikatakan sangat valid karena mampu merancang atau menciptakan hal baru dan mampu mempertanggung jawabkan dan menyelesaikan masalah pada materi aljabar.