Dalam dunia pendidikan, banyak permasalahan yang terjadi baik oleh guru maupun siswa, salah satunya adalah kurangnya proses pembelajaran yang bervariatif membuat siswa cenderung bosan dalam mengikuti kegitan belajar mengajar. Permasalahan ini tentunya menjadi hal yang serius bagi pendidik, sehingga dilakukan adalah guru harus mampu mengembangkan ide dan kreativitis dalam mengajar. Salah satu hal yang bisa dilakukan oleh guru untuk menciptakan pembelajaran yang efektif adalah mengembangkan media pembelajaran. Penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat memberikan dampak positif dan manfaat yang sangat luar biasa dalam memudahkan proses belajar siswa. Salah satu media media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Pop Up Book. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Pop Up Book sebagai media pembelajaran, kelas VIII SMP Sunan Giri Malang materi sistem pernapasan pada manusia.
Jenis pengembangan dalam penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan. Model pengembangan yang digunakan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan media Pop Up Book sebagai media pengembangannya pada materi system pernapasan pada manusia. Model ADDIE yang dimaksud dalam penelitian adalah Analysis (menganalisis permasalahan), Design (mendesign produk), Development (mengembangkan media; validasi media oleh ahli media, materi dan pengguna, serta uji coba skala kecil oleh 8 orang siswa) Implementation (implmentasi produk), Evaluation (evaluasi pengembangan produk). Pelaksanaan peneltian dilakukan pada 7-16 Agustus 2023.
Prosedur penelitian pengembangan menghasilkan media pembelajaran Pop Up Book bagi siswa kelas VIII di SMP Sunan Giri Malang. Pengembangan Pop Up Book dirancang untuk memudahkan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Media Pop Up Book ini tentunya kembangkan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa kelas VIII SMP Sunan Giri Malang. Media Pop Up Book ini memuat materi sistem pernapasan pada manusia, yang dilengkapi berbagai animasi bergambar 3 dimensi, sehingga menimbulkan kesan yang menarik ketika digunakan. Hasil analisis data menunjukan bahwa pengembangan media Pop Up Book layak digunakan proses pembelajaran dengan kriteria “Sangat Valid” berdasarkan hasil persentase ahli media sebesar 94.4% , ahli materi sebesar 100% dan ahli pengguna 100%, serta angket respon peserta didik dengan kriteria “Sangat Setuju” berdasarkan hasil presentase skala kecil 94.37%.