Penelitian ini berjudul “Penerapan Majalah Dinding Sebagai Media Pembelajaran Kreatif Melalui Pendekatan Deep Learning di Kelas 4 SDN Merjosari 1 Kota Malang”. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan siswa untuk memiliki media pembelajaran yang menarik, kreatif, serta mampu menumbuhkan partisipasi aktif dalam kegiatan belajar. Majalah dinding dipilih karena dapat menjadi sarana komunikasi, ekspresi, sekaligus media kolaboratif yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang bertujuan untuk memahami fenomena secara mendalam dalam kondisi yang nyata. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh informasi yang komprehensif. Selain itu, penelitian ini menggunakan kerangka deep learning yang menekankan pada pemahaman mendalam, refleksi kritis, serta keterhubungan antara pengalaman belajar siswa dengan kehidupan sehari-hari secara kontekstual dan bermakna.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan majalah dinding sebagai media pembelajaran memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan bekerja sama siswa. Melalui kegiatan ini, siswa menjadi lebih aktif dalam menyampaikan ide dan pendapatnya, baik secara lisan maupun tertulis. Mereka juga mampu mengekspresikan gagasan melalui berbagai bentuk, seperti tulisan, gambar, dan karya visual lainnya. Selain itu, terlihat adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan antusiasme dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Di sisi lain, guru merasa terbantu dalam menciptakan suasana belajar yang lebih inovatif, interaktif, dan partisipatif. Kesimpulannya, majalah dinding dapat dijadikan sebagai media pembelajaran kreatif yang efektif apabila diterapkan melalui pendekatan deep learning dalam proses pembelajaran. Media ini tidak hanya berperan dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara akademik, tetapi juga mampu mengembangkan keterampilan sosial, kreativitas, serta kemandirian siswa dalam belajar. Selain itu, majalah dinding memberikan ruang bagi siswa untuk berekspresi dan berkolaborasi secara aktif. Dengan demikian, penerapan media ini sangat relevan digunakan di sekolah dasar, terutama dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran bermakna, kontekstual, dan berpusat pada siswa.