Implementasi kearifan lokal melalui permainan tradisional merupakan salah satu upaya untuk menanamkan nilai kerjasama siswa sekaligus melestarikan budaya daerah. Permainan tradisional gobak sodor dipilih sebagai media pembelajaran karena mengandung nilai kerjasama, komunikasi, dan interaksi sosial antar siswa. penelitian ini dilakukan di SDN Merjosari 3 Kota Malang dengan tujuan menanamkan nilai kerjasama siswa kelas IV, Khususnya antara siswa laki-laki dan siswa perempuan yang masih mengalami hambatan dalam berinteraksi.
Metode penelitian yang di gunakan adalah Kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan tekik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru wali kelas, guru olahraga, serta siswa kelas IV.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan tradisional gobak sodor mampu menanamkan nilai kerjasama siswa, memperbaiki interaksi antar siswa laki-laki dan perempuan, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan aktif. permainan ini juga membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, rasa tanggung jawab, dan saling menghargai dalam kelompok. kegiatan ini sudah di terapkan dalam kegiatan sekolah yang di laksanakan setiap hari jum’at serta di praktekan siswa mulai dari kelas 4 sampai kelas 6 sedangkan kelas 1 sampai kelas 3 sebagai pengamat saat kegiatan berlangsung.
Kesimpulannya, penerapan kearifan lokal melalui permainan tradisional gobak sodor efektif dalam menanamkan nilai kerjasama siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, guru di sarankan untuk menggunakan permainan tradisional gobak sodor dalam kegiatan pembelajaran sebagai alternatif strategi pembelajaran berbasis budaya yang menyenangkan dan bermakna.