Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media math polly untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap konsep matematika khususnya pada materi kelipatan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Prosedur pengembangan meliputi tahap studi pendahuluan, perancangan dan pengembangan. Penelitian dilakukan di SDN Merjosari 1 Malang dengan fokus mengatasi kesulitan siswa kelas dalam memvisualisasikan dan memahami konsep kelipatan seperti menentukan kelipatan bilangan, faktorisasi prima, kelipatan persekutuan terkecil (KPK), dan faktor persekutuan terbesar (FPB).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Math Polly yang dikembangkan sangat valid, dengan penilaian ahli materi mencapai 97,66% dan ahli media 95%. Penelitian membuktikan efektivitas media Math Polly dalam meningkatkan pemahaman siswa, yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata dari 56,54% pada pre-test menjadi 84,04% saat menggunakan Media Math Polly, dan meningkat kembali menjadi 86,92% pada post-test. Penelitian ini menunjukkan bahwa media Math Polly dapat menjadi alat bantu pembelajaran yang efektif untuk membantu siswa memahami konsep kelipatan seperti menentukan kelipatan bilangan, faktorisasi prima, kelipatan persekutuan terkecil (KPK), dan faktor persekutuan terbesar (FPB).