Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis karakter pada materi nilai-nilai Pancasila sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang kontekstual dan inovatif, sehingga penyampaian materi nilai-nilai Pancasila cenderung bersifat verbal dan abstrak. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang aktif serta mengalami kesulitan dalam memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan (R&D)
dengan model Borg & Gall yang telah disederhanakan. Tahapan penelitian meliputi pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi, uji coba skala kecil, uji coba skala besar, hingga menghasilkan produk akhir.
Instrumen pengumpulan data terdiri atas angket dan lembar observasi yang digunakan dalam proses validasi maupun uji coba. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh skor dari ahli materi sebesar 92, ahli media sebesar 96, dan ahli bahasa 86. Uji coba terhadap 14 peserta
didik menghasilkan skor total 1.220, dengan persentase keberhasilan 87,14% yang dikategorikan sangat efektif dalam mendukung proses pembelajaran. Media ini dinyatakan valid dan efektif untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas 4 sekolah dasar.