Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep rasio pada siswa kelas VII SMP Sriwedari Malang, yang berdampak pada keterbatasan kemampuan berpikir dan penerapan konsep matematika dalam kehidupan seharihari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Student Teams Achievement Division (STAD) dengan pendekatan Deep Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep rasio siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Sriwedari Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, angket respon siswa, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa dengan persentase rata-rata sebesar 96,25%, tingkat kepraktisan sebesar 93,75%, serta efektif meningkatkan pemahaman konsep siswa yang ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata nilai siswa dari 75,42 menjadi 91,25 dengan kategori N-Gain sedang hingga tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi LKPD berbasis STAD dengan pendekatan Deep Learning mampu meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir analitis. Dengan demikian, pengembangan LKPD ini dapat menjadi solusi efektif dalam mengatasi kesulitan pemahaman konsep rasio siswa serta menjadi referensi dalam pengembangan bahan ajar yang inovatif dan bermakna.