Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan modul IPA yang valid dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di Kelas IV SDN Dinoyo 4 Kota Malang. Proses penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE Robert Maribe Branch, yang terdiri dari lima tahapan sebagai berikut: 1) penelitian (riset); 2) Rancangan desain; 3) perbaikan (peningkatan produk); 4) aplikasi (aplikasi); 5) penilaian (evaluasi). Dokumen proses pengembangan, kualitas data modul dari validator, dan tanggapan dari guru dan siswa merupakan data penelitian. Wawancara dan angket berupa lembar validasi yang terdiri dari ahli desain, ahli materi, ahli bahasa, serta angket respon guru dan siswa, digunakan sebagai instrumen pengumpulan data. Metode deskriptif dan kuantitatif digunakan untuk menganalisis data. Setelah melalui tahap validasi dengan validator dari tiga tim ahli yaitu ahli desain 93 %, ahli materi 86 %, dan ahli bahasa 86 % modul IPAS Berbasis Pendekatan saintifik dinyatakan valid dan efektif dengan melihat respon guru dan respon siswa sebesar 84 % dan 87 % .