Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi Model Pembelajaran Hybrid Learning (Studi Kasus Di SD Bahrul Maghfiroh Kota Malang).
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif desain studi kasus. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru wali kelas, siswa kelas IV . Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil 2021/2022. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan studi dokumen. Dalam menguji keabsahan data digunakan teknik trianggulasi sumber data dan pengumpulan data. Kemudian ditarik kesimpulan untuk menentukan data yang bermanfaat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses implementasi Model Pembelajaran Hybrid Learning (Studi Kasus Di SD Bahrul Maghfiroh Kota Malang) tujuan dilaksanakannya pembelajaran berbasis hybrid learning yakni untuk mendapatkan pembelajaran yang “paling baik” dimana dengan menggabungkan berbagai keunggulan masing-masing komponen. Dalam hal ini metode pembelajaran konvensional di kelas memungkinkan untuk melakukan pembelajaran secara interaktif sedangkan pembelajaran online dapat memberikan materi penguatan secara virtual tanpa batasan ruang dan waktu sehingga dapat dicapai pembelajaran yang maksimal.
Implementasi model pembelajaran hybrid learning SD Bahrul Maghfiroh Malang berjalan dengan lancar meskipun terdapat beberapa kendala dikarenakan kondisi pasca COVID 19 yang menuntut sekolah untuk tetap menjalankan proses pembelajaran. Namun dapat pula disampaikan dengan kondisi yang cukup sulit sekolah tetap mengupayakan agar para siswa tetap dapat melaksanakan aktivitas pembelajaran dengan dipandu oleh guru dan orangtua siswa sekaligus. Hal ini menjadi indikator keberhasilan model pembelajaran yang diupayakan sekolah sesuai dengan arahan pemerintah dan menunjukkan hasil dari model pembelajaran ini cukup signfikan sehingga dapat disimpulkan bahwa meskipun kondisi pasca covid 19 siswa tetap mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalaman baru.