Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana deskripsi kesulitan pemecahan masalah persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII SMP Sriwedari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan pemecahan masalah persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII SMP Sriwedari. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Prosedur peneliti dalam melakukan pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Sriwedari sebanyak 6 orang siswa. Teknik penentuan subjek yaitu dengan memberikan tes kepada seluruh siswa kelas VIII untuk memilih siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penentuan subjek berdasarkan skor hasil tes, penelitian ini mengacu pada enam aspek indikator kesulitan pemecahan masalah yaitu: mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi dan menciptakan. Instrument dalam penelitian ini adalah tes kesulitan pemecahan masalah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan kesulitan siswa yang berkemampuan tinggi, siswa yang berkemampuan sedang dan siswa yang berkemampuan rendah.
Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa yang berkemampuan tinggi mengalami kesulitan pada indikator menganalis dan mengevaluasi. Siswa yang berkemampuan sedang mengalami kesulitan pada indikator menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi. Dan siswa yang berkemampuan rendah mengalami kesulitan pada semua indikator yaitu indikator mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi.