Penggunaan teknologi pada anak usia prasekolah yang berlebihan akan berdampak negatif, salah satu dampak negatif yang ditimbulkan yakni gangguan perkembangan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan durasi screen time dengan perkembangan bahasa anak TK Dharma Wanita Persatuan 2 Gondowangi Wagir Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross sectional. Populasi sebanyak 32 anak dan sampel sejumlah 32 anak TK Dharma Wanita Persatuan 2 Gondowangi Wagir Kabupaten Malang yang diambil dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner screen time dan lembar KPSP. Analisis data menggunakan uji spearman's rho. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar anak TK Dharma Wanita Persatuan 2 Gondowangi Wagir Kabupaten Malang memiliki screen time yang rendah (59,4%), hampir seluruh anak TK Dharma Wanita Persatuan 2 Gondowangi Wagir Kabupaten Malang memiliki perkembangan bahasa yang berkembang sangat baik (84,4%). Hasil uji spearman menunjukkan ada durasi screen time dengan perkembangan bahasa anak TK Dharma Wanita Persatuan 2 Gondowangi Wagir Kabupaten Malang yang sedang dengan nilai nilai p-value= 0,021<0,05 dan nilai correlation coefficient (r) sebesar -0,405. Penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan untuk lebih mengembangkan lagi mengenai faktor lain yang mempengaruhi perkembangan bahasa seperti faktor pola asuh orang tua dan faktor lingkungan